Enseignante 3.0 et thérapeute psy PNL la même passion

En préparation de mon jury (phase 1) de psy, tentative de portrait...

Du côté psy…

Praticienne en psychothérapie, hypnothérapeute, spécialisée en programmation neuro-linguistique et en coaching de vie, je reçois dans mon cabinet sur Sèvres depuis 10 ans. Intégrée à différents courants de supervision en psychothérapie, je me suis récemment formée à la psychotraumatologie. Seul le temps m'empêche d'explorer encore plus toutes les découvertes sur le cerveau, les neurosciences et comment encore mieux aider l'autre. Chaque nouvelle formation complémentaire - sexologie, analyse transactionnelle, techniques du corps, TCA (troubles du comportement alimentaire)… s'inscrit dans ma quête d'approches et outils les plus efficaces possibles et adaptés à chacun. Au rythme de la personne, avec une bienveillance inconditionnelle, soutenante et structurée, j'accompagne mes clients/patients vers l'éveil/le réveil d'eux-mêmes, la joie de vivre et la liberté d'être.

Du côté pédagogie…

Pour pouvoir aider un maximum de personnes, j'ai eu la chance immense d'intégrer l'école de commerce INSEEC Bachelor comme coach, accompagnant les étudiants sur leurs projets professionnels et le déploiement de leurs soft skills. J'y travaille avec passion aujourd'hui au quotidien comme professeur permanent en gestion de projet, management (bienveillant et efficient) et communication (son métier quand elle était chef d'entreprise). Formée sur les handicaps psychiques et cognitifs car nommée référente handicap, je reçois et accompagne les étudiants en difficultés (décrochage scolaire, problèmes de groupe, dépression, douleurs et maladies, handicaps invisibles…). Je travaille en équipe en interne et en collaboration avec des psychiatres et des médecins (en hôpital et en libéral). Au contact des étudiants, les sujets de l'orientation, la professionnalisation, les techniques d'apprentissage, la pédagogie 3. sont devenus mon quotidien et mes axes de recherche. Ce qui m'anime ? leur montrer la puissance de l'intelligence émotionnelle, leur transmettre les clés d'une communication relationnelle envers soi et les autres optimisée, leur faire expérimenter la richesse humaine du "projet d'équipe", leur faire vivre l'efficacité créatrice et fédératrice de la pairagogie. C'est aussi les soutenir et les aider à trouver leurs compétences et aptitudes, leurs talents et potentiel pour solutionner des situations personnelles ou professionnelles. C'est leur apprendre à reconnaitre et développer la confiance, en eux et dans les autres, pour pouvoir se protéger, se construire, se déployer et demain être des managers humanistes.